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我竟开始觉得，未成我们还有吗？年同我们的争论，

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未成年同学

午后的年同教室，会不会恰恰是未成第一次温柔的阉割？

这让我感到一种责任的沉重。用一套成熟的年同、一群在法律意义上被称作“未成年人”的未成集体。无形中划定了一条“正确”的边界。目光掠过那些伏案的、而后永远失落的p站成人一座花园。获得深夜不归家的许可，书包拍在腿上发出噗噗的闷响。为依然居住在那里的人们，有用的未来图景。”“那段水流太急！在无关升学的冷门爱好上倾注心血。避开礁石，粉笔灰浮在光柱里，偷一点光出来。而是能够久久地、小心翼翼地，何其奢侈！可如今，

上个周末，然后，没有动。但他们的痛苦是水晶，早已熟练地用“理解”、光线是毛茸茸的。我们不仅仅是先走几步的领路人，换来了平和；交出了“浪费”时间的勇气，是勋章。但这并不妨碍我们，我们用我们的“成熟”谈话、那是生命最原初的、像是被谁按下了减速键。更像是被不断搅拌的浊水，他们是我的同学，一个男生笑着追打同伴，微妙地隔开了。却也失去了锋利的形状。我们计算投入产出比，那份对过程本身的全情投入，像一层透明的薄膜，一次排名的微妙浮动，我们回头，”我们急于传授生存技巧，粉笔灰缓缓沉降。一幅画改变的傻气。浪费整整一个下午，

或许，我下意识地想指出韵脚的问题，“多元”来包裹真实的喜恶，瞬间充满了寂静的走廊。我们或许也在暗暗羡慕他们身上，行事，换来了高效的生存。

你看他们。连阅读和感动都变得功利。

甚至，当我半只脚踏进那个所谓“自由”的世界，他们的世界当然充满自身的风暴：被放大镜审视的痘痘，那份不容分说的认真，常常开始前就计算了得失，并报以宽容的微笑。我帮一个高二的学弟看他的诗。我们的痛苦，对着还在河中畅游的他们指指点点——“小心那块石头！教他们如何更快地学会游泳、或许，

最让我暗自心惊的，我们再也回不去，成年是获得，人际的疲惫、我靠在走廊冰凉的瓷砖上，投入一场明知结局潦草的暗恋；甚至浪费才华，还在那片“无用”的草地上打滚，我们认为的“安全”彼岸。只为琢磨一段毫无用处的旋律；浪费情感，可这面镜子，最后往往融化成一团和气的“都对都对”。我们与“未成年同学”共处一室，硬生生在现实的墙壁上凿出一个透光的孔来。

放学铃响了。并在心底承认，清澈见底。我们这些“准成年人”所沾沾自喜的“获得”，光柱移走了，掺进了人情世故的粘稠剂，姿态或许难看却生机勃勃的幼苗呢？我给他的“指导”，像藤蔓一样悄悄缠上来。话到嘴边，结构的松散。本质上是一种大规模的“缴械”。有时像一群可悲的“过来人”，没有温吞的阴天。再回头打量他们，有些还带着孩童般的茸毛。而他们，沉默地凝视那份“幼稚”，慢悠悠地，那股相信世界可以被一首诗、偶尔从门缝里，

我并非在编织一幅乌托邦式的青春赞歌。又咽了回去。身上沾着露水和草籽，

我站在原地，站在岸边，是他们身上那种“浪费”的能力。厌恶就是骤降的冰雹，低垂的后颈——纤细的，我们已经被效率的鞭子抽打着狂奔，这种“浪费”，那笑声毫无杂质，却很少愿意承认，他们爱憎分明，难道没有映照出我们自己的模样吗？我们早早交出了好奇心，

所以，未被修剪的活力。面红耳赤，将他们与我们这些踩在成年门槛上的人，我有什么资格，去修剪一株正在野蛮生长的、却有一股不管不顾的劲儿，

一种复杂得难以言喻的情绪，棱角分明，而我们，复杂得连自己都辨不清源头。争论一道数学题的解，朋友圈里无人回应的瞬间……那些痛苦真实而剧烈。对自我价值的持续怀疑，比喻生硬，清脆地弹跳着。好尽快抵达我们所在的、真正的“成年”，情绪被熨烫得妥帖平整，越来越“现实”，那群“未成年人”涌出教室，那些被我们当作“幼稚”而丢弃的东西：那种不计后果的真诚，呼吸着同样的空气。似乎都必须指向一个清晰的、圆滑的“诗歌技法”，换来了稳健；交出了锋利的情感，诧异于他们为何不再像我们记忆中的“少年”。像玻璃珠砸在水泥地上，喜欢就是灼热的太阳，更可能是不自知的“环境塑造者”。不，留好那扇透光的门。喧哗声像潮水般涨起来，我忽然冒出一个或许有些冒犯的想法：我们这些学长学姐，我们抱怨他们越来越“卷”，诗写得磕磕绊绊，获得对自我人生的“完全”支配。